Идея Подготовка к конкурсу "Искусство говорить"

Предлагаю заранее вывесить критериии оценки конкурса, чтобы при подготовке своих презентаций учащиеся использовали свои знания и возможности по-максимуму:

возможно, обладая необходимыми знаниями и умениями, учащиеся просто не догадаются о чем-то еще рассказать в своей презентации, или, в совершенстве умея оформлять презентации, не подумают о возможностях улучшить дизайн или

добавить интерактивности.

Ведь обидно будет потерять очки на деталях, связанных с оформлением, если цель конкурса - проверить навыки говорения.

А если проводить групповые дебаты? Команда одной школы возражает или соглашается с идеями другой школы (с аргументам почему они так думают). Такую практику я встречала в Минске на подобных конкурсах.

Конкурс включает 3 тура.
Первый тур:
представление и защита мультимедийного эссе (до 4 минут) на английском, немецком, французском языках по темам «Туристический путеводитель по Беларуси» (VIII класс), «Белорусские фестивали и праздники» (IX класс); на испанском языке по темам «Туристический путеводитель по Беларуси» (VII, VIII классы), «Белорусские фестивали и праздники» (IX, X, XI классы) .
Критерии оценивания первого тура:
лексическое наполнение, богатство словарного запаса, разнотипность употребляемых выражений (до 2 баллов);
правильность грамматических форм и конструкций (до 2 баллов);
фонетическая правильность речи (до 2 баллов);
логичность изложения материала, соответствие высказывания теме эссе (до 2 баллов);
Общее количество баллов за тур – 8.
За нарушение регламента по решению жюри могут сниматься баллы.
Второй тур:
говорение (проходит в устной форме без предварительной подготовки участников конкурса).
Каждый участник по очереди тянет билет, в котором указана ситуация для устного сообщения, тема которой соответствует программным требованиям по учебному предмету за определенный период изучения иностранного языка.
Время на ответ участника строго регламентировано. Продолжительность устного высказывания – не более 5 минут, последующей беседы членов жюри с участником по вопросам, определенным в билете, – до 3 минут.
Критерии оценивания второго тура:
лексическое наполнение и правильность речи, богатство словарного запаса, разнотипность употребляемых выражений (до 4 баллов);
правильность грамматических форм и конструкций (до 4 баллов);
фонетическая правильность речи (до 4 баллов);
логичность изложения материала, соответствие высказывания заданной ситуации (до 4 баллов);
умение вести беседу по предложенным членами жюри вопросам (до 4 баллов (в случае отсутствия ответа- 0 баллов).
Общее количество баллов за второй тур – 20.
Третий тур:
устное высказывание. (проходит в устной форме с предварительной подготовкой участников конкурса.) К третьему туру допускаются участники (45% от общего количества), набравшие наибольшее количество баллов по итогам первого и второго туров.
При небольшом количестве участников в параллели по решению жюри к участию в третьем туре конкурса могут быть допущены все участники.
Участники должны выполнить предложенное задание, требующее быстрого и оригинального коммуникативного решения.
Критерии оценивания:
решение коммуникативной задачи (до 4 баллов);
языковое оформление речи (до 4 баллов);
оригинальность решения (до 4 баллов).
Общее количество баллов за третий тур – 12.

Коллеги СШ №7 г. Речицы! Ваша презентация "Виртуальное путешествие по Беларуси" - это ценный материал для проведения уроков по данной теме. Вот несколько отзывов учителей-участников районного семинара: Классно!! Отлично!!! Уникально!!! Прекрасный английский!!! Вашей презентацией будут пользоваться не только учителя, но и учащиеся. Говорю большое спасибо за ваш труд и знания. Учителя нашего района надеются на успешное сотрудничество с вами.